Tema Kurikulum Merdeka PAUD Semester 1: Apa Saja dan Bagaimana Mengembangkannya?
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum baru yang diterapkan untuk pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia. Kurikulum ini bertujuan untuk mengembangkan potensi anak secara holistik, melalui pembelajaran yang berbasis pada kegiatan bermain, eksplorasi, dan kreativitas. Kurikulum Merdeka juga mengedepankan nilai-nilai Pancasila, kecintaan terhadap tanah air, dan kepedulian terhadap lingkungan.
Salah satu ciri khas dari Kurikulum Merdeka adalah penggunaan topik sebagai payung untuk mengintegrasikan seluruh konsep dan muatan pembelajaran. Topik adalah ide, gagasan, konsep, atau inspirasi yang hendak diperkenalkan, dibangun, dan dieksplorasi bersama anak. Topik dapat dipilih sesuai dengan karakteristik anak, situasi dan kondisi lingkungan, serta kesiapan guru mengelola kegiatan.
Pada semester 1, ada empat topik besar yang disarankan oleh Kurikulum Merdeka, yaitu:
- Aku Sayang Bumi
- Aku Cinta Indonesia
- Bermain dan Bekerjasama
- Imajinasiku
Dalam artikel ini, mari kita bahas lebih lanjut tentang masing-masing topiknya, serta bagaimana cara mengembangkannya dalam pembelajaran PAUD.
Tema Kurikulum Merdeka PAUD Semester 1
1. Aku Sayang Bumi
Topik ini bertujuan untuk mengenalkan peserta didik pada isu lingkungan, eksplorasi dalam mencari solusi kreatif yang dapat dilakukan oleh peserta didik, serta memupuk kepedulian terhadap alam sebagai perwujudan rasa sayang terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
Beberapa subtopik yang dapat dikembangkan dalam topik ini antara lain:
- Bumi dan Tata Surya
- Cuaca dan Musim
- Tanaman dan Hewan
- Sumber Daya Alam dan Energi
- Sampah dan Daur Ulang
- Bencana Alam dan Mitigasi
Dalam mengembangkan subtopik-subtopik ini, guru dapat menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku, gambar, video, lagu, cerita, mainan, benda-benda alam, atau kunjungan lapangan. Guru juga dapat merancang kegiatan bermain yang menarik dan bermakna, seperti membuat model tata surya, menanam bibit, membuat kompos, membuat karya seni dari barang bekas, atau bermain peran sebagai penjaga lingkungan.
RPPH Kurikulum Merdeka PAUD Semester 1: Apa, Mengapa, dan Bagaimana?
2. Aku Cinta Indonesia
Topik ini bertujuan untuk menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap Indonesia, sebagai negara yang kaya akan keberagaman budaya, bahasa, agama, suku, dan wilayah. Topik ini juga mengajak peserta didik untuk mengenal sejarah, pahlawan, lambang, dan simbol-simbol nasional Indonesia.
Beberapa subtopik yang dapat dikembangkan dalam topik ini antara lain:
- Bendera dan Lambang Negara
- Lagu dan Tarian Nasional
- Pakaian Adat dan Rumah Tradisional
- Makanan Khas dan Buah-buahan
- Peta dan Wilayah Indonesia
- Sejarah dan Pahlawan Indonesia
Dalam mengembangkan subtopik-subtopik ini, guru dapat menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku, gambar, video, lagu, cerita, mainan, benda-benda budaya, atau kunjungan lapangan. Guru juga dapat merancang kegiatan bermain yang menarik dan bermakna, seperti membuat bendera, menari, berbusana adat, mencicipi makanan khas, membuat peta, atau bermain peran sebagai pahlawan.
Cara Melakukan Refleksi Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran Anak di PAUD Kurikulum Merdeka
3. Bermain dan Bekerjasama
Topik ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik, melalui pembelajaran yang berbasis pada kegiatan bermain dan bekerjasama dengan teman, keluarga, guru, dan masyarakat. Topik ini juga mengajarkan peserta didik untuk menghargai perbedaan, mengatasi konflik, dan bersikap positif.
Beberapa subtopik yang dapat dikembangkan dalam topik ini antara lain:
- Teman dan Kelompok
- Keluarga dan Rumah
- Guru dan Sekolah
- Masyarakat dan Lingkungan
- Peraturan dan Norma
- Konflik dan Solusi
Dalam mengembangkan subtopik-subtopik ini, guru dapat menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku, gambar, video, lagu, cerita, mainan, benda-benda sehari-hari, atau kunjungan lapangan. Guru juga dapat merancang kegiatan bermain yang menarik dan bermakna, seperti bermain tebak-tebakan, membuat album keluarga, membuat kartu ucapan, bermain permainan tradisional, membuat poster, atau bermain peran sebagai penyelesaian masalah.
4. Imajinasiku
Topik ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas dan imajinasi peserta didik, melalui pembelajaran yang berbasis pada kegiatan bermain, mencipta, dan mengekspresikan diri. Topik ini juga mengajarkan peserta didik untuk menghargai karya seni, budaya, dan keindahan.
Beberapa subtopik yang dapat dikembangkan dalam topik ini antara lain:
- Warna dan Bentuk
- Gambar dan Lukisan
- Musik dan Lagu
- Cerita dan Dongeng
- Puisi dan Pantun
- Drama dan Teater
Dalam mengembangkan subtopik-subtopik ini, guru dapat menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku, gambar, video, lagu, cerita, mainan, benda-benda seni, atau kunjungan lapangan. Guru juga dapat merancang kegiatan bermain yang menarik dan bermakna, seperti membuat mozaik, melukis, menyanyi, mendongeng, membuat puisi, atau bermain peran sebagai tokoh cerita.
Kesimpulan
Itulah empat topik besar yang disarankan oleh Kurikulum Merdeka untuk pembelajaran PAUD semester 1 dalam "tema kurikulum merdeka paud semester 1". Topik-topik ini dapat dikembangkan menjadi subtopik yang lebih spesifik, sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik.
Guru dapat menggunakan berbagai sumber belajar dan merancang kegiatan bermain menarik dan bermakna, untuk mengembangkan potensi anak secara holistik.
Semoga artikel ini bermanfaat untuk Anda. Terima kasih telah membaca artikel ini sampai habis. Sampai jumpa di artikel selanjutnya!